Télés en ligne !

Exploiter quelques rubriques des cybertélés

Activités possibles :

– Site : arte.tv.fr : Exploitez le portrait d'un réalisateur ou d'un acteur. Rubrique « Cinéma et fiction », clic sur « Portraits » puis sur « L’ABECEDAIRE ». Après la découverte de l'abécédaire, préparez un exposé de 4 mn sur Pedro Almodovar.

– Site : arte.tv.fr : Se perdre dans la rubrique « Histoire et société ». Tapez « corrida » dans le cadre réservé à la recherche. Clic sur le titre « Controverse autour de la tauromachie », il s’agit d’une interview. De quoi organiser un débat... après avoir exploité la chanson La corrida de Francis Cabrel : très intéressante puisque c'est le taureau qui s'exprime !

– france2.fr : rubrique « Services », clic sur Météo. Demandez à vos étudiants de préparer un commentaire météorologique à partir de la carte.

- tf1.fr : rubrique « Services » / Immobilier. Plusieurs activités possibles avec des étudiants de niveau A2. Supports : photos et descriptifs des biens à la vente, locations vacances et ventes de prestige.

– france3.fr : Partez à la découverte d'une région en France. Rubrique « Régions »

Les nouveaux paradis. Un film de Jean Bogglo Pola

1. Suivez le lien suivant et visionnez les premières minutes du documentaire: Les nouveaux paradis.

2. Répondez aux questions en donnant l’information demandée ou en cochant la bonne réponse.

a) De quel pays parle-t-on dans le documentaire ?

………………………………………………….

b) Ce continent a été baptisé par

□ Les américains.

□ Les français.

□ Les anglais.

c) Ce continent a un territoire :

□ Moins grand que la France.

□ Aussi grand que la France.

□ Plus grand que la France.

d) La péninsule de Margaret River est protégée par ses habitants.

□ Vrai □ Faux □ Cela n’est pas dit

e) Selon le documentaire, les dauphins à l’âge adulte pèsent :

□ 100 kilogrammes

□ 200 kilogrammes

□ 300 kilogrammes

Comment faire du moelleux au chocolat!

A partir de TF1, regardez la vidéo sur la préparation du moelleux au chocolat!!!

1. Relevez les ingrédients utilisés par le chef et n'oubliez pas de mettre leur quantité!
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2. Mettez en ordre les actions faites par le chef!

Faire fondre, préparer , fouetter, ajouter ,faire cuire , mettre , faire fondre,mélanger, ajouter , garnisser, casser.




3. Quels matériels utilise le chef pour préparer ce dessert! Parmi ces outils, choisissez ceux qui sont utilisés !

les ciseaux; une louche; une cuillère à soupe; une fourchette; un pinceau; un couteau; un plateau; un verre; une casserole; les moules; une assiette; un fouet.


Réalisé par Anna et Lina

Pédagogiser le journal radiophonique

LA RADIO

• La radio offre toute une panoplie de documents divers et de discours variés : bulletin météo, informations avec titres et développements, publicités, interviews, débats, reportages, sondages, jeux, histoires drôles, récits, faits divers, etc.

• Nous allons nous concentrer essentiellement sur les informations radiophoniques (les différents journaux et les flashs).

• Si vous désirez aller plus loin, consultez les fiches pédagogiques du site de RFI (Radio France Internationale).
  

Sitographie commentée :

➔ www.radiofrance.fr : à partir de ce site, vous accédez aux sites des radios nationales suivantes : France Inter ; France Info ; France Culture ; France Musique ; Le Mouv’ ; Fip.

Les radios locales sont également présentes : France Bleu (réseau de 42 radios locales). Cliquez sur un des points de la carte "France" ou sélectionnez votre zone géographique à l'aide du menu déroulant. Ex : France Bleu Isère où vous pouvez faire écouter le journal avec un support textuel réduit ou détaillé (TB pour la CO). Vous accédez aussi aux petites annonces : Emploi, services, vente d'objets.

Vous pouvez aussi consulter les radios thématiques : la web radio des Français à l'étranger ; la web radio des revues de presse ; la web radio du Goût ; etc.

➔ www.rfi.fr : C’est le site de Radio France Internationale dont l’intérêt majeur est de proposer une rubrique qui s’appelle la langue française : apprendre / enseigner. Comprendre l'actualité grâce au journal en français facile...

Un concours pour les professeurs de français est organisé chaque année... (à tenter !). Vous trouverez enfin quelques précieux conseils d’utilisation et d’exploitation d’un document radiophonique. Site très riche et novateur !

➔ www.europe1.fr : vous pouvez écouter les derniers flashs « info » qui comprennennt de nombreux témoignages (grammaire : discours rapporté) ; vous pouvez aussi utiliser les derniers flashs « sport » ou « météo ».

Clic dans la rubrique « Info » /"Actualité France" / chapô : votre info radiophonique se déplie telle une info de la presse écrite.

Comment exploiter les titres d'informations ?

Support : un journal radiophonique enregistré sur cassette ou sélectionné sur la toile. Clic à droite de la page d'accueil, sur "le sept dix en intégralité". Ecoutez seulement l'annonce des titres (jusqu'à 1 mn 32)

Déroulement :

• 1ère écoute : Combien d'informations relevez-vous ? (dès A2)

• 2 et 3ième écoute : Complétez le tableau suivant en prenant des notes. (dès B1) Pour travailler avec des apprenants de niveau A2, choisissez une radio au débit plus lent.

INFOS	QUOI ?	OU ?	QUI ?	QUAND ?	POURQUOI ?
N° 1
N°2
etc

• PO : Pour chaque information entendue, trouvez la rubrique où on la rangerait.

• PE : Pour les 2 premières infos, proposez un titre nominal.